我们努力宣扬创新的教学方法,在教育中融合入对社会正义和全球性问题的讨论,以培养学生的同情心,提高知识水平,并赋予他们能力去更细心地生活。

 

点击观看视频,了解我们的经历,以及人道教育对我们意味着什么:

http://v.youku.com/v_show/id_XOTEyNDc4MzQ0.html

 

我们的任务

人道101致力于培养青少年的同情和同理心,培养他们鉴别信息和批判地思考的能力,提高他们的社会意识,学会利用使用工具和资源,做出明智的决策,并把兴趣化为行动。


人道教育是什么?

人道教育(Humane Education)起源于十九世纪,起初宗旨为宣传动物保护,近十几年来不断在美国发展壮大,多个机构专门投入到人道教育中,包括到各个学校提供一次性 讲座,在课堂里进行连续性课程,以及参与相关社团活动,此外,很多动物保护、国际人道援助等的机构都推出了类似的课程及夏令营,各人道行动机构们形成了十分紧密的网络,共同宣扬人道教育。 那么什么是人道教育?它主要覆盖动物伦理(Animal Ethics),环境可持续(Environment Sustainability),和社会正义(Social Justice)。在人道101的课程中,我们加入了对中国本土问题的研讨,眼界的扩展,思维的训练,以及能力的锻炼。


我们的教育目标和原则

为了促进学生的成长,教育有必不可少的三层原则。为了成长为正直、完整的人,学生必须首先对他人和其他生物具备同情心和尊重;然后,学生必须能够感知和理解他们身处的世界,找到他们关心的事情、热情和兴趣,并对它们有准确的认知;最后,他们要有能力根据自己的价值观,调整自己的行为,并给更大的社会圈带来积极的变化。青年对于课堂外世界的理解和他们的行为,是未来社会进步的关键。学生有权利和责任了解当前我们面临的调整,从超越自己个人的角度,努力解决问题,使世界变得可持续、安全、充满善意。

对于人道的理解是开放式的。作为人道教育者,我们让学生适当地开始接触到重要的社会问题,用事实证据和案例研究激发学生的思考,并正面对待影响理性判断的因素。我们希望能教给他们独立的批判性思维的重要性和方式,和他们一起交流想法、了解事实、鼓励血色自己探索,培养爱心和同情心,而非强加观点于人。


我们需要对以后会发生什么承担最大的责任。
— 修昔底德(Thucydides), 章节1.83, 《伯罗奔尼撒战争史》

他们的评价

思脉 MindImp(一家针对中国初高中学生、旨在提高软实力的创意教育公司,同时也为大学生和社会新鲜人创业支持):“在当代中国,人道101所注重培养的学生素质具有非常重要的意义。批判性思维、社会意识和同理心与尊重是未来领袖的必备特征。通过强调一系列传统教育所忽视的品质,人道101激励着我们去超越现有的教育系统,并探索更多的可能性,培养下一代人成为有责任意识的全球公民。我们很高兴能够利用我们的经济和教学资源支持人道101,并相信这将是一个巨大的成功!”

 

黎涵夫(俄亥俄州立大学经济学博士,武汉大学经济与管理学院助理教授)作为一位教育者,我深感很多当代中国学生缺乏相当的人道教育。我们的学生从小到大披荆斩棘,经历过无数考试,相当一部分最后成为钱理群教授所说"精致的利己主义者",这是个人的悲哀、家庭的无奈和社会的不幸。人道教育可以让我们更好地认知大自然,真正批判性地思考,拥有发现自我的潜力,给予弱势群体不做作的关怀,让我们的人生多一点暖色和幸福。人道101项目对我们目前有缺憾的教育会是一种必要并且重要的补充。”

 

修月(合肥市第四十六中学语文教师):“虽然新课程改革已经推行很多年了,但国内现阶段的中学教育更多的仍是注重学生知识的获得,而忽略情感的体验和对社会问题的关注。人道101夏令营立足于人道教育,致力于引导孩子将眼光投向社会,弥补了现阶段国内教育的不足,值得尝试!”