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你可能会好奇,是什么促使了我创立这个项目,我为什么相信把人道教育引入中国十分必要。现在,请听我成长的故事,让我回答你的问题。

亲爱的读者,

谢谢你,做一个有爱心和关心世界的人,感谢你对人道101的兴趣。

我是何畅,一个里德学院(Reed College)的学生,人道101项目的创始人。 来到美国的这半年多里由于志愿者工作和实习,我不断进入从小学到高中的课堂,再结合我自身在学校的受教育经历,我认识到了很多创新的教学方式和理念。长期以来我都十分关心社会问题,尤其是动物、女性和低收入弱势人群的相关问题,我也一直在积极寻找一个可以贡献我的力量和能力的途径。在教育的领域中,我惊喜地发现了人道教育,它有惊人的力量,能有效地提高人们的社会意识和行动力。将其引入中国是我现阶段的目标。

2014年11月,我参加了一个非盈利人道教育机构HEART来校园做的简短的课程,讲师Claire简述了如何尊重他人、动物和自然世界的权利,以及怎样把对人道的思考融入到课堂中。那一堂课让我深受启发,在它结束之前,我已经做出决定,要把“符合国情”的人道教育带到中国。

中国现阶段的教育对于所有年龄的学生而言,都是以考试为中心的。我的家乡安徽合肥,作为一个在二三线徘徊、几乎没有人知道的城市,不仅缺少城市发展上的优势,学生经过严厉的考试,也没有和大城市一样的教育和发展机会。我的小学并不是很好,一个班有八十个人,现在只有不到百分之十的人还在继续接受高质量的教育。和他们一起成长,让我看到了教育对青少年发展的强大的影响力,以及国内教育的缺陷。我受的初高中教育在省内也可以算是数一数二的,但是课堂里仍然没有任何对于批判性思维和社会责任的讨论。通常,学生是不被鼓励去思考个人的价值、定位、性格、兴趣和抱负的,他们把百分之九十醒着的时间用在学习和娱乐上,却不会跳出思维的框架,进行独立的思考和工作。老师大都要求学生全心全意努力考试,不要冒险尝试新事物,而大多数学生,也就听了这样的话,听从老师和家长为自己铺设的道路。学生逐渐对考试外的事物变得冷漠,没有能力有自我意识地学习和成长。社会施加在学生身上的限制是无法轻易移除的,但是我们可以鼓励学生从别的角度思考问题,让他们去了解课堂外的事物,赋予他们独立成长和探索的能力。

当中国在宏观上快速崛起的同时,社会的很多方面也浮现出了众多的问题:

  1. 动物: 我在一些动物收容所做过志愿者,它们几乎都有弱管理、缺经费、关注度低的问题;社会上剥削和虐待动物的事情也时常发生,让人担忧的是很多人把这种对待动物的方式当作理所当然,从不认真去想一想;近年来国内对于动物保护的讨论声音很大,但是这种讨论越来越走向“道德绑架”和“人权自由”的两个极端,同理心和思考在这种辩论的环境中被忽视;
  2. 环境: 公众现在十分关注空气污染,因为我们可以看到感受到它,并且受其影响,但是仍然有很多问题是没有得到足够关注也没有得到解决的。没有充足科学基础和判断能力的学生经常会被媒体和舆论的观点左右,他们同样没有足够的知识来帮助他们做日常生活中涉及到环境的选择;
  3. 性别和性: 家庭暴力依然是很严重的问题,女婴被杀害的案例不在少数。极少数的男性可以意识到女权、男女平等的意义,不知道如何尊重地对待他们身边的女性,包括母亲、妻子和同事;学生几乎没有任何关于性和性别的教育,不知道如何处理生理差异和涉及到两性的人际关系,此类教育导致的失败是学生长大成人后人际关系破裂和家庭不和的始作俑者,例如,卫生部2012年年鉴的统计数据表明,在所有避孕的手术中,只有0.9%是在男性身上实施的,而 35.3% 的手术是堕胎;
  4. 人类: 合肥没有很大的人口多样性,所以人们经常会缺乏对人的平等、差异和多样性的理解,同样也无法培养对他人的同情和尊重,学生若没有正确的教育,长大很容易变得喜欢利用他人、秀优越,甚至产生暴力和虐待行为。同时,大多数人对于全球范围内的人权问题并没有认识,其中很多童工、血汗工厂、人口贩卖等问题都是我们需要意识到的,我们每一个行动都对他人、动物和环境产生着影响,了解这种影响并且做出符合自己价值的选择,是每个人的责任。

Elie Wiesel说过,"爱的反面不是恨,是冷漠;美丽的反面不是丑陋,是冷漠;信仰的反面不是异端,是冷漠;生命的反面不是死亡,是冷漠"。我相信我们该做的不是逃避已有的问题,误认为自己的力量太小而不足以改变什么,所以就什么都不做,相反,正是因为人们对这些问题没有意识,我们要去唤醒众人的意识,即使观点不相同也没有关系,但是作为人我们都有义务去关心和思考这些问题。

从2015年年初起,我就一直在HEART做实习,看着学生、甚至老师,受人道教育的影响,改变了他们原本的看法或理解,以及改变日常生活中的行为,如减少使用塑料,我完全无法想象这些学生如果一直能受到这样积极正面的人道教育,怎么会变成冷漠无情的“坏人”。目睹他们的成长,使我对教育和人文的信念更加坚定。柏拉图说过,教育是教学生崇尚美好正确的东西。我很庆幸我遇到了人道教育,它可以在青少年的世界观刚刚开始形成的时候,给予正面的指导,从根源解决社会问题;我也十分感激在项目初始阶段收到的来自各方各面的支持,我对我的团队有信心,对学生有信心,对人道教育有信心。

何畅 Ivy

人道101创始人

ivy@humaneness101.com

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何畅在里德学院春节晚会上介绍人道101

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