我们的课程

我们课程的重点是动物道德、环境治理,社会问题和行动力培训。在六天的夏令营中,我们首先会引导学生进行关于“人道“的思考,然后每天教一个动物、环境、 人际、和能力的主题,在最后一天由导师传授经验、带领学生进行活动。本课程将包含各种材料,如视频,图片,故事分享和手工制作活动,以使课程内容对学生亲 近有趣,易于理解。


动物

Photo credit to g2pix

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莫罕达斯·甘地:“一个国家的伟大及其道德上的进步,可以从它对待动物的方式中看出来。”

动物通过各种各样的方式参与在人类生活的活动中。在课堂上,我们 将带学生发掘我们的食物,衣服等用品的来源,它们和动物的关系,以及一些其他人类使用动物的方法。野生动物与家养动物分别面临着哪些问题?人类采取了行动 ?人道对待、正当使用和剥削利用的界限该如何去画?我们将引导学生去思考动物保护背后的逻辑和道德推理,介绍如何在与动物互动时保护自己和对方,参观 动物收容所并手工给那里的动物们制作玩具、食物类用品。学生将被鼓励去学会对其他生命的欣赏和关注。


环境

Photo credit to Mohamed Malik

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科菲·安南:“我们所有人都必须共享地球脆弱的生态系统和珍贵的资源,每个人都需要用行动去保护它。”

人类应该了解我们所生活的环境、其他生物与我们共享地球的生物、 以及我们如何作为自然的一部分和谐共处。我们将向学生介绍环境变化和发展的历史,以科学为基准探讨与我们切身相关的重大环境问题,如污染和气候变化,并从 全球角度进行反思。学生将通过户外活动,如垃圾观察和公园探秘熟悉当地的环境,并通过生态圈角色扮演和手绘环保袋等活动加深理解。


Photo credit to Amsterdamned! (The Flickr Portrait Gallery Hall of Excellence 2007 (III) )

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J.K.罗琳:“我们都是人,不是吗?”

我们会给学生适当的指导,让他们学会发掘自己的特性和身份,并着 眼于他们日常生活圈之外的世界。学生将学会如何正确面对生理上的差异和人际关系,认识到人类种群中巨大的多样性。这方面的经验会帮助他们认识到善待弱势群 体的重要性,尊重不同的文化和观念,怀抱同情心和同理心与他人交往。我们会使用生活中的案例分析来反映一些人与人之间的互动和冲突,加强他们对正义和责任 的理解,在意识到问题存在的同时,建立积极的生活信念,认识与发挥自己的价值,尊重和理解他人的需求。


能力锻炼

Photo credit to Amar Rai

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亨利·福特:“无论你认为你可以或者不可以,你都说得对。”

只有在人们积极主动思考并实施建设性的解决方案时,我们的社会才能取得进步。我们将通过对于逻辑分析、解决问题和沟通技巧之类实用技能的培训,赋予学生必要的社会生存和做出正面影响的能力。教学包括课堂展示和以下活动:每五个学生和一个助教将组成一个小组,

 

小组活动

每五个学生和一个助教将组成一个小组,一起参加课堂讨论和活动,互相沟通和帮助。助教由优秀的高中毕业生组成,将会帮助学生理解课堂内容,促进与外教的沟通,并提供生活、学习上的建议。

 

学生展示

每个小组将选择一个动物或环境保护相关的话题,在讲师和助教的帮助下进行调研和信息的分析、梳理,进行十五分钟长的课堂展示。

  • 动物相关展示的可能主题:海豹狩猎,斗牛,小狗厂,等等;
  • 环境相关展示的可能主题:塑料污染,栖息地保护,等等。

 

导师计划

我们将邀请国内外大学或已毕业的优秀人士作为导师,他们每个都有在某一两个学生通常很少接触的领域有丰富的经验。在夏令营的最后一天,他们会花一天时间,通过课堂展示和小组讨论,与学生分享经验和建议。

 

英语训练

我们实行双语教学,以扩展学生的国际视野,并有更强的沟通能力, 学会接收国际轨道的信息。我们会教学生使用地道、实用、而传统英语课本中不包括的表达,对重要的概念和关键字词重点同时进行中、英文的解释,并制作详细的 讲义以便记忆。营里的外教在负责讲课的同时(具体情况视学生英语水平而定),还会负责和学生进行简单的英语沟通,全方位培养学生听说读写的能力,让英语实 用、有趣。